Стилі батьків

визначення

У психології, педагогіці та соціології для батьківських стилів характерні ставлення та поведінка, які батьки, педагоги та інші педагоги використовують у своєму вихованні. Стиль батьківства визначається як комплекс батьківських практик та поглядів, які відбуваються разом. Існують дуже різні стилі виховання. Стилі батьківства досліджуються з 20 століття. З того часу вченими були описані різні стилі виховання.

Які стилі виховання Левіна?

Курт Левін вважається одним з найважливіших піонерів психології та основоположником сучасної соціальної психології. У 1930-х роках він проводив польові експерименти з приводу впливу різних стилів виховання на молодь. Разом з Рональдом Ліппітом та Ральфом К. Уайт Левін вивчав такі стилі виховання:

• Авторитарний стиль виховання

• Демократичний стиль виховання

• Стиль виховання Лайсеса-Файра

Ця концепція з трьома стилями лідерства або батьківства слугує і досі служить для присвоєння викладачам типу. Схема повинна допомогти вихователю усвідомити власний стиль виховання і, можливо, переосмислити поведінку батьків.

Можливо, вам також буде цікава наша наступна стаття: Няня

Автократичний стиль

Автократичний стиль виховання схожий на авторитарний стиль і в принципі є кроком від нього. Батьки визначають діяльність для своїх дітей і забезпечують, щоб все було виконано відповідно. Батьки вимагають від дітей абсолютної покірності. У домашньому господарстві існують суворі правила, і діти в основному не мають права на пояснення правил. Це означає, що діти не знають, чому щось потрібно реалізувати та як. Автократичний стиль виховання базується на сліпій покірності та абсолютному прийнятті. На жаль, це означає, що діти навряд чи розвивають будь-яку творчість чи ініціативу. Діти, вирощені в самодержавній формі, часто розвивають комплекси неповноцінності і, як правило, знижують свою незахищеність через агресію через відсутність впевненості в собі.

Авторитарний стиль

Авторитарний стиль виховання визначається тим, що керує вихователь. Вихователь дає дитині накази і одночасно несе повну відповідальність за дії дитини. Він не обговорює та не спілкується з дітьми про майбутні дії чи завдання, а лише інформує їх, коли діти повинні виконати завдання чи коли певні заходи належать. Це крутий стиль, а це означає, що вихователь досить безособовий. Він критикує і хвалить особисто. Однак вихователь не повинен загрожувати дитині або користуватися надзвичайно авторитарними засобами.
Авторитарний стиль виховання має величезний вплив на поведінку дітей. Це значно обмежує дітей у розвитку поведінки та гальмує розвиток спонтанності та творчості. У той же час авторитарний стиль робить дітей залежними від вихователя і дуже сильно фіксує їх на вихователя.
Діти часто наполегливо працюють над розпізнаванням вихователя і менше - за особистий потяг і розваги з справою. У групах з іншими дітьми діти, які виховуються авторитарно, часто помітні як придушення слабших, так і поведінка агресивно. Часто це форма дітей, щоб зменшити їх розлад, чого вони не можуть зробити з вихователями.

Демократичний стиль

Демократичний стиль виховання характеризується тим, що вихователь включає дітей у свої рішення. Це означає, що вихователь інформує дітей про те, які заходи плануються, щоб діти могли до них підготуватися. Крім того, рішення приймаються спільно вихователем та дітьми. Діти мають слово і заохочуються до участі. Дітям також дозволяється приймати власні рішення, наприклад, щодо групової роботи з іншими дітьми або вибору конкретного рішення. Вихователь вихваляє і критикує дітей фактично та конструктивно і вміє індивідуально відповідати на труднощі та питання окремих дітей. Дітей заохочують брати на себе відповідальність і вчаться самостійно вирішувати проблеми. Демократичний стиль виховання надзвичайно сприяє творчості дітей та призводить до високого ступеня конструктивності з боку дітей.

Егалітарний стиль

У егалітарному стилі батьківства ієрархічні відносини сильно відрізняються від стилів, описаних вище. Основний принцип тут - рівність. Вихователі та діти тут на одному рівні. При повній рівності всі рішення приймаються разом. Дитина завжди має право висловити свою думку, і це потрібно враховувати при прийнятті рішення. Однак тут діти мають не тільки ті самі права, що й їхні батьки чи вихователі, але й такі ж обов'язки, як домашні справи.
У повсякденному житті егалітарний стиль виховання може призвести до проблем, оскільки кожне рішення обговорюється з дитиною. Це може коштувати багато часу і нервів. Якщо батькові доводиться вранці йти на роботу і дитина вирішує не ходити до школи, неминуче виникає конфлікт. На практиці подібні конфлікти часто призводять до зриву егалітарного стилю виховання.
Переваги егалітарного виховання полягають у тому, що дитина вчиться артикулювати та об’єктивно обговорювати. Батьки продовжують спілкуватися зі своїми дітьми, що може поглибити стосунки. Тим не менш, цей стиль є дуже суперечливим. Це передбачає, що діти досить зрілі та відповідальні. Егалітарний стиль виховання вимагає багато часу і терпіння, щоб виховувати дитину.

Стиль Лайсес-Файр

Стиль батьківського життя Laissez-faire не відповідає усім межам і правилам. Тут концепція виховання ставиться під сумнів, і діти в принципі повинні просто це робити. Це пасивний стиль виховання, в якому батьки дозволяють дітям діяти відповідно до їхньої волі і в принципі втручаються лише тоді, коли необхідно захистити дитину від небезпеки шкоди. Тут немає дисциплін і правил, але також менше похвал і звинувачення.
У суспільстві цей стиль є суперечливим, оскільки, на думку вчених, є багато недоліків. Діти не навчаються жодних обмежень, часто поводяться неповажно і часом не можуть визнати правопорушення. Дітям бракує орієнтації, і в той же час визнання та підтвердження нехтують. Деяким дітям важко бути уважними, оскільки вони ніколи не навчилися бути уважними. Діти часто відчувають себе самотніми, оскільки батьки занадто пасивні, як важливі вихователі. Стиль Лайсес-Фааре може привести дітей до розвитку великих труднощів у дорослому віці.

Негативний стиль

Заперечувати - означає вважати щось неіснуючим або заперечувати це. Нехтуючий стиль виховання також називають нехтуючим стилем. Причиною цього є те, що батьки свідомо не беруть участі у вихованні дітей. Батьки байдужі і незацікавлені в дитині і залишають це собі. Діти, виховані негативно, не мають підтримки в розвитку. Нехтування часто заподіює дітям серйозні фізичні та психологічні збитки. Діти самотні і мають проблеми у своєму соціальному середовищі, в дитячому садку та школі. У них немає підтримки та безпеки, немає правил і обмежень. На жаль, на практиці негативний стиль батьків часто асоціюється з фізичним насильством у сім'ї.

Недоліки цього стилю величезні. Діти можуть страждати від недостатнього харчування та гігієни, мають великі труднощі у зв’язуванні і часто не розвивають почуття власної цінності. Вони виділяються через помітну соціальну поведінку та демонструють серйозний дефіцит у школі. У дорослому віці ті, хто страждає особливо страждають від емоційної недоступності та схильні до зловживання наркотиками та алкоголем. Їм часто важко вписатися в соціальне життя і вписатися в ієрархії.

Порівняння переваг та недоліків

Автократичний стиль виховання базується на слухняності та тотальному прийнятті. Діти роблять те, що кажуть батьки, і не ставлять під сумнів правила. Однією з переваг є те, що діти можуть звикнути до ієрархій пізніше у своєму робочому житті. Однак недоліки переважують це. Діти, виховані в самодержавній формі, рідко розвивають творчість чи ініціативу. Вони звикли робити те, що їм сказано робити. Часто діти розвивають комплекси неповноцінності. Вони менш впевнені в собі, ніж інші діти, і часто прагнуть зменшити свою невпевненість за допомогою агресивної поведінки. Наприклад, у школі трапляється, що ці діти нападають на слабших, бо не знають іншого способу і не вміють висловлювати свої почуття.

В авторитарному стилі виховання між вихователем і дитиною прохолодний клімат. Вихователь безособовий і самостійно все вирішує. Це сильно обмежує поведінку дітей і робить її залежною від вихователя. Основним недоліком є ​​те, що спонтанність та креативність дитини майже не підбадьорюються. У групах діти, які виховуються авторитарно, часто виявляють агресивну та пригнічуючу поведінку щодо інших дітей.

Навпаки, демократичний стиль виховання є дуже протилежним. Вихователі та діти приймають рішення разом, а дітей заохочують діяти самостійно та самостійно вирішувати проблеми. У демократичному стилі виховання вихователь вихваляє та критикує дітей фактично та конструктивно, так що у дітей створюється високий ступінь творчості та конструктивності. Діти мають порівняно кращі можливості розвивати своїх персонажів та розвивати самостійність.

Егалітарний стиль виховання є дуже суперечливим.Великі переваги егалітарного стилю полягають у тому, що діти стають самостійними, творчими та вчаться в ранньому віці відповідно артикулювати свої потреби та об’єктивно їх обговорювати. Батьки близькі дитині в цьому вихованні, що може призвести до глибокого зв’язку між батьком і дитиною. Однак егалітарний стиль виховання вимагає багато часу і терпіння, якщо його потрібно послідовно реалізовувати на благо дитини. Якщо дитина вирішила не ходити до стоматолога або не відчуває, як ходити до школи, коли болить зуб, батькам часто доводиться тривати довгі дискусії, щоб переконати дитину в користі певних речей. Це може бути дуже виснажливим, і батьки повинні бути терплячими, щоб певні рішення, прийняті дитиною, не завдали шкоди самій дитині. Однак егалітарний стиль часто провалюється на практиці.

Стиль виховання у місті Laissez-faire також дуже суперечливий. Тут дітям дозволяється робити те, що вони відчувають, і батьки втручаються, якщо це на благо дитини. Цей стиль підходить дітям, які відповідають на питання і ставлять під сумнів речі. Пасивна поведінка батьків може завадити дітям навчатись багатьох речей, таких як межі, поважна поведінка та уважність. Діти, яким важко зорієнтуватися, майже втрачаються у стилі laissez-faire і часто відчувають себе самотніми.

Найбільш критичний стиль виховання - це стиль, що нехтує, в якому діти нехтують. Діти залежні від себе і не засвоюють важливих аспектів свого розвитку, таких як правила, межі та шаноблива взаємодія з іншими людьми. Дітям часто не вистачає самооцінки, і у них виникають труднощі з адаптацією в школі та в соціальному середовищі, так що вони часто помітні для шкільного дефіциту та агресивної поведінки. Діти, які виростають з негативним стилем батьків, мають великі труднощі в дорослому віці до інтеграції себе в суспільство та в робоче життя. Нехтуючий стиль може викликати у постраждалих серйозні психічні та фізичні проблеми. Нехтуючий, нехтуючий стиль батьківства ні в якому разі не слід застосовувати свідомо.

Який стиль виховання найкраще підходить для моєї дитини?

Діти повинні мати можливість стати щасливими, впевненими в собі і відповідальними. «Найкращий» стиль виховання створює такий розвиток дитини. Ми вважаємо, що правильний стиль виховання - це гнучкий стиль. Акцент повинен бути зроблений на демократичному стилі виховання. Однак вам доведеться зустрічатися з дитиною залежно від ситуації. Це означає, що в певних ситуаціях є авторитарні дії з дуже чіткими правилами, тоді як в інших ситуаціях кожен за столом вирішує, що робити. Отже, важливі рішення для благополуччя дитини приймаються батьками самостійно, тоді як інші питання обговорюються та узгоджуються на рівній основі.
Кожна дитина різна, має різні сильні сторони та різні слабкі місця. Щоб дитина росла максимально безтурботно, завжди слід підходити до дитини з співчуттям і терпінням. Дітям потрібна впевненість у собі. Батьки можуть посилити це, мотивуючи дітей випробувати свої вміння та інтереси. Це починається з гри в дитинстві і продовжує розвиватися.