Покарання в освіті

визначення

Покарання у вихованні є спірним питанням. Аж до 20 століття покарання було одним з наріжних каменів виховання дітей. Покарання можуть виглядати дуже по-різному, тому побиття було поширеним у 19 столітті. Сьогодні діти принаймні юридично захищені від фізичного насильства.

У BGB §1631 сказано, що діти мають право на ненасильницьке виховання. У вихованні все ще існують покарання, але вони виглядають сьогодні дуже різними. Покаранням може бути заборона телебачення або заборона гри.

Що дозволено?

Покарання є або неприємним наслідком або наслідком, що випливає з негативної поведінки дитини або припинення або відсутність приємної для дитини ситуації як наслідок його поведінки. Допускаються м'які штрафи. Наприклад, якщо дитина не прибирає в дитячу кімнату, як було домовлено, покаранням може бути те, що вона повинна поставити посудомийну машину в та з посудомийної машини протягом наступних кількох днів.

Ще один приклад - коли старша дитина занадто пізно приходить додому після футбольної практики. Тоді покаранням може бути те, що дитині не дозволяють ходити на футбольну практику протягом тижня. Тоді дитина повинна відмовитися від приємної ситуації і в кращому випадку вчиться на кривдах. Наприклад:

• Заборона телебачення, відсутність комп’ютера чи мобільного телефону

• Як наслідок, відмова від приємного (футбольні тренування, гра з друзями)

• Домашній арешт

• Прибирання (наприклад, завантаження та вивантаження посудомийної машини протягом 3 днів)

Що не дозволено?

Діти мають право на ненасильницьке виховання без винятку. Це означає, що будь-яка форма фізичного покарання та емоційної шкоди абсолютно заборонена. Шлюп по низу, ляпас по обличчю та ще більш різкі заходи, такі як удари тростиною чи поясом, як це було звичайно раніше, категорично заборонені. Насильство над дітьми як покарання у їх вихованні ні в якому разі не допускається. Будь-яка форма покарання, яка шкодить душі дитини, також заборонена.

Крім того, дітей не слід карати занадто часто, оскільки це послаблює їхню самооцінку і викликає відсутність мотивації та пасивності. Покарання слід застосовувати лише в тому випадку, якщо дитина може навчитися логічним наслідкам правопорушення. Він повинен вміти розуміти наслідки своїх дій.Це означає, що покарання, які дитина не може зрозуміти, не допускаються, оскільки вони не служать ніякій меті.

Можливо, вам буде цікава ця стаття: Засудження

Пер

• Якщо покарання є наслідком дій дитини, це є логічним наслідком для дитини - дитина вчиться на своїй поведінці.

• Якщо поведінка дитини призводить до наслідків, пов’язаних із відсутністю приємної ситуації (наприклад, тренування з футболу), дитина намагатиметься уникнути цього в майбутньому. Оскільки вони хочуть продовжити свої футбольні тренування, дитина прийде вчасно в майбутньому.

• Діти дізнаються, що для їх поведінки є наслідки. Таким чином вони вчаться дотримуватися правил, що робить шкільне життя чи пізніше їхнє професійне життя менш складним.

Так звана змішана форма вседозволеної та авторитарної освіти називається "авторитетна освіта". Прочитайте нашу статтю з цього приводу Авторитетне виховання.

Мінуси

• Часті покарання призводять до відсутності самооцінки дитини. Дитина втрачає мотивацію і з часом стає все пасивнішою.

• Дитина не розуміє покарань, які логічно не пов’язані з проступками дитини. Тоді воно не в змозі виправити свою протиправну дію.

• Покарання у вихованні можуть створити відстань між дитиною та батьками. Дитина може боятися робити щось не так або розчаровувати батьків.

Що таке освіта без покарання?

Виховання без покарання може виглядати так, що батьки виводять дітей із ситуації і разом відпочивають. Ви заспокоюєтесь і разом розмовляєте про правопорушення дитини і намагаєтесь пояснити дитині, що він зробив не так і чому важливо, щоб дитина більше не робила цієї помилки в майбутньому.

Крім того, важливо дати дитині можливість вчитися на своїх помилках. Раз у раз ви можете дати дитині другий шанс навчитися їх поведінці. Якщо у вас є поштовх покарати дитину за їхні кривди, ви можете на мить зробити паузу. Якщо у вас є відчуття, що ви знущалися з ними, ви можете також вибачитися перед дитиною і розірвати вирок.

Важливим аспектом виховання без покарання є взаємне обговорення теми. Батьки та дитина сідають і обговорюють дії дитини. Ви шукаєте рішення разом і вирішуєте разом. Іноді це може бути гарною можливістю разом робити заняття, щоб розслабитися і сповільнитись після конфлікту.

Коли настрій вдома змінюється, бійка з подушками може повернути думки всіх інших. У вихованні без покарання важлива зв’язок між батьком і дитиною. «Вільне» виховання вимагає хороших відносин. Граючи разом, читаючи книги або малюючи, надзвичайно зміцнює зв’язок між батьками та дитиною і може полегшити посиденьок у складних ситуаціях.

Ви можете знайти більш детальну інформацію про стиль виховання, в якому вільний розвиток дитини стоїть на передньому плані під статтею: Антиавторитарна освіта.

Психологічні аспекти покарання в освіті

Існують форми покарань, які можуть мати негативний вплив на розвиток дитини. «Мовчазний стілець», «мовчазна сходи» або дитина, що стоїть за кутом, - це покарання, які є образливими, принизливими та принизливими для дитини. Вони руйнівні і не конструктивні.

Це ж стосується частих штрафних санкцій. Якщо дитину карають дуже часто, для дитини це нічого, крім приємного. Це надзвичайно знижує самооцінку і призводить до того, що дитина поводиться більш пасивно і у багатьох речах втрачає мотивацію.

Психологи рекомендують логічні наслідки в освіті. Залежно від автора це описується як покарання чи виховання, вільне від покарання. Логічні наслідки - наслідки проступку дитини. Якщо дитина робить щось не так і розуміє наслідки помилки, дитина вчиться на цьому, оскільки існує логічний зв’язок з порушеннями.

Психологи радять батькам добре подумати над тим, яке покарання буде робити. Покарання у вихованні має сенс лише в тому випадку, якщо дитина вчиться на цьому і розуміє його протиправність.

Ця тема також може вас зацікавити: Навчальні засоби - які найкорисніші? або поради батьків

Як виглядає покарання в школі?

На жаль, в школі існують розумні та безглузді форми покарань. Сьогодні ще є вчителі, які кричать на дітей або, якщо вони поводяться неприємно, ставлять їх у кут перед усім класом. Ці форми покарання є абсолютним забороною.

Відповідні покарання в школі - це тримання під вартою, якщо дитина кілька разів забуває домашнє завдання чи затримання, якщо дитина забуває свою математичну книжку п'ять разів, незважаючи на те, що вона оголошена. Педагог може вимагати від дитини додаткових домашніх завдань, відмовитися від тримання під вартою, залишити дитину під вартою або виключити дитину зі шкільних заходів чи поїздок.

Він може видати посилання на батьків і внести дитину до реєстру класів. У важких випадках дитина може бути виключена з класу або переведена в паралельний клас. Однак вчитель не може довільно карати дітей. Покарання має бути пов’язане з проступками дитини, відповідними та значущими.

Батьки повинні втрутитися, якщо вчитель заходить занадто далеко. Вчителю не дозволяється бити, кричати, ображати чи виступати перед класом, наприклад, через погану оцінку.

Вчитель не повинен зазіхати на конфіденційність дитини настільки, щоб він читав папір папером вголос між двома дітьми або тримав мобільний телефон дитини більше, ніж шкільний урок і пропускав повідомлення.

Ви можете знайти більше інформації про навчальний мандат у школі за адресою Навчальний мандат.