Педіатрія

Ранній розвиток дитини

Ранній розвиток дитини включає розвиток рефлексів, навичок говоріння, бачення та слуху, а також соціалізацію та моторику дитини. Розробка захисту від шкідливих впливів, таких як збудники хвороб, є одним із важливих кроків розвитку в перші роки життя, які майже непомітні для батьків та малюків ззовні. Для цього у дитини поступово виробляється імунна система, яку можна підтримати щепленнями. Ця тема стає все більш суперечливою. Читайте також про це: Чи варто робити дитину щепленням? Плюси і мінуси вакцинації описані самостійно

Згідно з сучасними науковими знаннями, можливе також грудне вигодовування. позитивно впливають на розвиток дитини.
Наступний текст призначений для огляду різних стадій раннього дитячого розвитку.
Однак завжди слід зазначити, що кожна дитина розвивається індивідуально і вчиться чи може реалізовувати певні речі з різною швидкістю.

Читайте також: Дитячий розвиток

Рефлекси новонародженого

Рефлекси для новонароджених, які існують з народження і зникають через певну кількість місяців життя, перевіряються при профілактичних оглядах новонароджених, обстеженні U2 між 3-м та 10-м днем життя та U3 між 4-м та 5-м тижнім життя.
Рефлекси новонародженого є вродженими і їх також називають Примітивні рефлекси призначений. Вони використовують дитину для самозахисту і втрачають себе, як тільки дитина навчиться реагувати на відповідні подразники самостійно. Відсутність цих рефлексів, асиметричний вигляд або тривала наполегливість, що перевищує певні місяці життя, можуть свідчити про неврологічний розлад у дитини. Тому перевірка педіатрами дуже важлива.

Детальніше про це читайте нижче Рефлекси дитини

Рефлекс Моро (затискаючий рефлекс) - один із рефлексів новонародженого. Якщо дитину несподівано покласти на спину, наче падає назад, вона розводить руки, розводить пальці і відкриває рот. Потім він швидко зближує руки знову і стискає руки в кулаки. Цей рефлекс зникає на 4-му місяці життя.
Один рефлекс, який часто спостерігають батьки, - це смоктальний рефлекс. При дотику до губ дитина починає смоктати, як ніби прикладається до грудей чи пляшечки. Цей рефлекс триває максимум до перших півроку.
Існує також ступінковий рефлекс. Дитину тримають під пахвами і тримають над поверхнею ногами. Якщо ступні торкаються землі, новонароджений автоматично рухатиме ногами так, ніби ходить. Цей рефлекс зберігається перші три місяці.
Інші рефлекси - це долонний і підошовний захоплюючі рефлекси. При доторканні долонь рук або ніг стискаються пальці або пальці ніг. Перший існує до 4-го місяця життя, а останній - до 15-го місяця життя.
У рефлексу Бабінського, який фізіологічно може тривати до 12-го місяця життя, зовнішній край підошви стопи покритий, а це означає, що великий палець ніг відтягується назад, а маленький палець ноги перекидається на бік. У дорослих людей з пошкодженням специфічного нервово-провідного шляху в спинному мозку, пірамідальному тракті, рефлекс Бабінського є симптомом захворювання.
За допомогою рефлексу Галанта шкіра поруч з хребтом рухається донизу рукою, в той час як дитина тримається іншою рукою, лежачи на животі або просто лежить на животі. До 6-го місяця життя спостерігається згинання хребта у напрямку подразника.
Коли дитина лежить на спині, а голова пасивно повернута в одну сторону, рука і нога на одній стороні розтягнуті, а інша сторона зігнута. Так називається асиметрично-тонічний рефлекс шиї, який також триває до 6-місячного віку. Дитина виглядає так, ніби знаходиться в огороджувальному положенні. Коли голова зігнута, з іншого боку, обидві руки зігнуті, а обидві ноги витягнуті або рухи зворотні, коли голова розтягнута. Тому рефлекс називають симетрично-тонічним рефлектом шиї і знову триває до 6-го місяця життя.
За допомогою рефлексу Ландау немовля приводиться в плаваюче положення на животі. Він розтягує ноги і піднімає голову. Це можна спостерігати з 4 по 18 місяць життя.
Останній рефлекс у новонародженого, який присутній до 5-го місяця життя, - це т. Зв Готовність до стрибка дзвонити. Якщо дитина нахилена вперед, вона витягує руки вперед.

Зорове сприйняття

Відразу після народження: очі дитини зазвичай все ще склеюються. Однак дитина вже може розрізняють світле і темне. Навіть близькі обриси та рухи можна розпізнати. The В цілому зір все ще розмитий. Навіть якщо дитина не здатна бачити належним чином, дитина на ранній стадії помітить різні запахи для компенсації. У перші дні це виявляє головним чином груди матері. Новонароджені здатні Фіксація світла або обличчя.

1-й місяць життя: Об'єкти також можна повільно фіксувати. У перші два місяці життя часто трапляється, що Немовлята косають. Це не повинно призводити до невизначеності, але цілком нормально, оскільки дитина ще не може правильно контролювати рухи очей.

2-й місяць життя: Зараз він починається Вміти відрізнити обличчя одне від одного і слідкувати за предметами очима.

4-й місяць життя: Наприкінці цього місяця малюки можуть фіксувати предмети та обличчя на великій відстані та також навчитися оцінювати відстані. Рухи очей тепер більш контрольовані, і присідання поступово зникає.

5-й місяць життя: Відтепер дитина бачить приблизно так само, як і дорослий. Однак він все ще в основному використовує рот, щоб відкрити своє оточення.

6-й місяць життя: відтепер у дитини буде один тривимірне враження про світ. Розуміння та координація тепер настільки далеко, що немовля може спеціально дотягнутися до предметів.

Акустичне сприйняття

Ненароджений сприймає голоси, шуми чи музику вже в утробі матері і реагує на це. Після народження він знайомий з голосом матері.
Між третім та 10-м днем життя Обстеження слуху як частина скринінгу дитини U2 здійснено. Якщо це повинно бути помітним і одним Втрата слуху у дитини Якщо це буде встановлено, слухові апарати надаються якомога раніше, оскільки слух має важливе значення для вивчення мови.
На другому місяці життя слух ще не повністю розвинений. Це все ще сприймає шуми і може перевертати їх або видавати звуки сам.
На четвертому місяці він може краще розрізнити напрямки, з яких шуми походять один від одного.
В кінці 5-го місяця життя дитина в кінцевому підсумку чує так само добре, як і дорослих.

Розвиток грубої та тонкої моторики

Новонароджений може вже повернути голову.Однак цей рух досить неконтрольований. Це неконтрольоване обертання голови поступово перетворюється на керований рух голови у віці 3 місяців. У вертикальному положенні дитина навіть може нетривалий час тримати голову і, в положенні лежачи, трохи підняти її вгору. У цій життєвій фазі ці рухи все ще супроводжуються великими фізичними навантаженнями, оскільки м’язи ще недостатньо міцні.
В кінці другого місяця життя дитина може все частіше розкривати руки, оскільки вроджений хапальний рефлекс зникає. Це також дає можливість свідомо захоплюватись і утримуватись над предметами.
У віці трьох місяців дитина повільно вчиться нахилятися на передпліччя у положенні лежачи і оглядатися. У положенні лежачи намагається охопити всілякі речі, які потрапляють у його поле зору. Ці цілеспрямовані захоплюючі рухи надалі розвиваються та вдосконалюються на 4-му місяці життя, поки остаточно не вдосконалюються на 6-му місяці життя.
З 4-го місяця життя малюк проявляє все більше зусиль, щоб стояти з допомогою. Оскільки м’язи ніг ще недостатньо сильні, вона кидається знову і знову. На 5-му місяці дитина стає все більш гнучким і любить стискати власні ноги і навіть може покласти їх у рот. Деякі немовляти гойдаються вперед і назад в цьому положенні. Іноді за цей час можна перетворитись з живота на спину або навпаки. Голову тепер можна тримати самостійно і тривалий час.
Будь ласка, прочитайте також: Коли малюки звертаються?

У віці 6 місяців дитина намагається підтягнути себе до батьків або до меблів. Перехід від живота до спини і спини до живота вже не є проблемою. Зокрема, з сьомого місяця м’язи є досить сильними, щоб дитина могла сидіти і навіть стояти недовго без підтримки. Дитина особливо любить стрибати, тримаючись за руки батьків. Ущільнення також можливе через сім місяців.
Найпізніше до 9-го місяця більшість немовлят можуть сидіти, повзати, підтягуватися та стояти з підтримкою. За цей час були розвинені дрібні моторики таким чином, що можлива пара пінцетів і таке точне стискання дрібних предметів. Практикується також метання предметів. У подальшому ході вільне стояння слідує без сторонньої допомоги.

Будь ласка, прочитайте нашу тему з цього приводу Розвиток у дитини, коли дитина повзає? - ви повинні це знати!

Це відбудеться у 12-му місяці Вирушаючи кілька кроків і Підйом по сходах. У 15 місяців ходити вільно - це вже не проблема. Ходьба стає все безпечнішою до дворічного віку.
На третьому році життя навички люблять Триколісний велосипед та будівельні блоки додано. У віці чотирьох років сходи освоюються без небезпеки і до п'яти років дитина може скакати на одній нозі. Тут виникнуть проблеми з ходьбою, наприклад, з Носочки у дитини, спостерігається приблизно у 5% всіх дітей дошкільного віку.

Детальніше з цього питання читайте на: Коли моя дитина починає ходити?

Оволодіння мовою

1-й місяць життя: Тут дитина може видавати лише зітхання.

2-й місяць життя: У цьому місяці дитина починає вимовляти стихійні голосні голоси, як-от "uhhh" або "ahhh".

6-й місяць життя: відтепер він використовує ці голосні голоси, щоб реагувати на подразники чи мовлення.

9 - 13 місяць життя: Лише зараз дитина намагається наслідувати мовленнєві звуки, які видають дорослі. Спілкування між дитиною та батьками навчається все далі та далі.

15 місяць життя: приблизно з цього моменту дитина вимовляє перше, довгоочікуване слово. Зазвичай це такі слова, як "Мама", "Папа" або "Вова". Він також реагує на дуже прості запити, такі як "Приходь", "Дай" або "Візьми". Він також розуміє значення "так" і "ні". Також можуть бути призначені деякі об’єкти та їх назви, наприклад, «пляшка» чи «машина». З цього часу дитина поступово почне більше говорити.

2-й рік життя: словниковий запас поширюється щонайменше на 20 слів і також можуть утворюватися комбінації з 2 слів.

3 - 5-й рік життя: відтепер дитина може дати власне ім’я та прізвище. Вживання в однині та множині різних слів також вивчається за цей час. У віці 4 років дитина вже може говорити про переживання і значно розширила свій словниковий запас. На 5-му році життя діти говорять майже ідеально.

Для більш детальної інформації також читайте статтю: Розвиток у малюка

соціалізація

Взаємодія матері з дитиною або навколишнім середовищем і дитиною розвивається так само, як і інші рівні раннього розвитку дитини, поступово.
У перший місяць контакт дитини з навколишнім середовищем складається з усміхненої спини. У перші чотири-шість тижнів життя це створює соціальну посмішку. Потім дитина реагує на те, що на нього дивляться чи дружно розмовляють. Дитина у відповідь посміхається. Радість тоді зазвичай виражається разом з ударами ніг.
На третьому місяці життя малюк не тільки посміхається у відповідь оточуючим, але і дуже спонтанно. Він стає все більш зацікавленим у всьому, що відбувається навколо нього. Це показано, якщо цікаво озирнутися навколо і звернутися до шумів. Спілкування з навколишнім середовищем все більше досягається за допомогою звуків.
Найпізніше до четвертого місяця стає зрозуміло, що дитина зараз виражає свою радість чи неприязнь через зміни міміки. У цьому віці він також визнає своїх вихователів і простягає руки до них. Ця зв’язок з батьками стає міцнішою і міцнішою на 5-му місяці життя. Коли відчуває себе самотнім, він починає плакати і шукає близькості до вихователів. З іншого боку, небажання ставитись до незнайомців стає все більш конкретним.

Детальніше по темі: Чужі у дитини
У шість місяців немовлята здатні інтерпретувати та співпереживати почуттям інших людей. Емоційний розвиток дитини проходить на повній швидкості. На сьомому місяці життя малюк розуміє зв’язок між виконаною дією та наступним результатом. Якщо, наприклад, хитається брязкальце, це створює шум. На дев’ятому місяці життя більшість дітей починають ставати незнайомими людьми. Потім вони люблять ховатися в обіймах батьків. Дитина також може висловити свої симпатії і не любить все краще і краще.
У віці 15 місяців дитині вдається вживати ложку і все більше і більше брати участь у щоденному прийомі їжі. У віці двох років діти можуть мити руки самостійно. Гра з іншими дітьми починається у віці трьох років. На 4-му році життя слідкуйте за популярним "Чому?" - питанням, з якими діти хочуть краще зрозуміти свій світ. Найпізніше до 5 років діти хочуть і можуть одягатися самостійно. Багато дітей хочуть за своє час Вибирайте предмети одягу - їх не слід гальмувати. Усі ці речі є частиною процесу самостійності.

Вас також можуть зацікавити наступні теми: Коли моя дитина може почати їсти хліб / хлібні скоринки? та дитячий садок або дитячий садок - який тип допомоги підходить моїй дитині?