Спеціальна навчальна терапія СДУГ

• Синоніми в більш широкому значенні
• Пов'язані теми

Синоніми в більш широкому значенні

Синдром дефіциту уваги, Фіджет - Філіппінський синдром, Фіджет Філіп, Психоорганічний синдром (POS), гіперкінетичний синдром (HKS), СДУГ, Fidgety Phil, ADHD.
Розлад дефіциту уваги, психо-органічний синдром (POS), ADD, увага - дефіцит - розлад, синдром мінімального мозку, порушення поведінки з розладом уваги та концентрації, порушення дефіциту уваги, ADS, Розлад дефіциту уваги, мрійник, «Ганс-загляньте в повітря», мрійники.

визначення

Як випливає з назви «лікувальна освіта», це специфічна форма загальної освіти, яку завжди можна використовувати, коли на освіту як таку впливають певні обставини та причини, і таким чином ускладнюється. Таким чином, лікувальні освітні форми терапії в галузі проблем навчання, як правило, займають важливу роль.

У разі СДУГ освіта ускладнюється специфічними симптомами, тому терапія, заснована на лікувальних виховних заходах, є зрозумілою та доцільною. Метою є полегшення симптомів та особливим способом підвищення здатності до концентрації та звернення уваги. Негативні поведінки слід розпізнавати, обробляти та змінювати, щоб повсякденним життям можна було керувати простіше та без проблем. Зокрема, з дітьми СДУГ основну увагу зосереджено на зменшенні конфліктів з іншими дітьми.

Особливо у галузі проблем навчання, які завжди проходять індивідуально, форму лікувальної навчальної терапії не можна назвати. Швидше, існує безліч можливих форм терапії, які є на вибір. Деякі форми терапії показані нижче.

The СДУГ - це складне захворювання, яке досі не вивчено у всіх областях. Тому підходи до лікування різноманітні, в деяких частинах навіть принципово протилежні.
Лікар. Ніколя Гумперт У своїй книзі він намагався пояснити всі аспекти СДВГ зрозумілим для батьків способом та показати різні варіанти терапії.

ЛФК

The ЛФКщо на психомоторний рівень зазвичай проходить невеликими групами під терапевтичним наглядом. Це метод випробувати і тренувати власне тіло за допомогою широкого спектру варіантів руху (нових та різних).
Зокрема, у дітей з порушенням дефіциту уваги виникають проблеми із сприйняттям власного тіла, часто також у грубій та слабкій руховій сфері. За допомогою різноманітних пропозицій для вправ (балансування, стрибки, біг, розмахування, ковзання, ...) ви все краще і краще пізнаєте власне тіло та свої здібності. З часом вправи, які спочатку були дуже важкими, стають більш безпечними, що в кінцевому підсумку дає дитині самоствердження. ЛФК підходить як для гіпер-, так і для гіпоактивних дітей.
Залежно від індивідуальної ситуації може бути доцільним дещо м’якша форма ЛФК. У цей момент т. Зв сенсомоторна інтеграційна терапіящо як форма Трудотерапія описано нижче.

Трудотерапія

В умовах трудотерапії розлади органів чуття, рухові розлади та порушення розумових і психологічних здібностей пацієнта повинні бути вилікувані настільки, що незалежність у повсякденному житті (знову) можлива.

Всупереч тому, що можна подумати, трудотерапія призначена не тільки для дітей, але й для людей різного віку і включає в себе не тільки навчальні, але й неврологічні та / або ортопедичні завдання, наприклад.

Що стосується СДУГ, то трудотерапевтичне лікування - лише один із багатьох варіантів лікування. Лікування трудотерапії зазвичай починається з так званої початкової консультації, в якій обмінюється вся основна інформація та початкова інформація про терапевтичне лікування (процедура тестування, процедура, залучення батьків). , ...) опосередковане.
В умовах трудотерапії доцільно встановити контакт з усіма людьми, які по суті займаються вихованням, і активізувати їх знову і знову протягом всієї терапії. Це єдиний спосіб, коли терапія може працювати на повсякденні проблеми, тільки таким чином успіхи та невдачі можуть бути включені в планування. Окрім контактів з батьками, слід шукати співпраці з вихователями та вчителями. Рекомендується також регулярний обмін з лікуючими лікарями, психологами та / або іншими терапевтами.
Трудова терапія, характерна для СДВГ, починається як із СДВГ - типових супутніх симптомів, так і з вторинними побічними ефектами, внаслідок чого соціальна поведінка дитини в першу чергу враховується і фізичний рівень вирішується за допомогою рухових вправ.

Дитяча трудотерапія використовує відомі форми терапії, такі як терапія Бобатса або Ейр-терапія, або концепції відповідно до Frostig, Affolter тощо.

Сенсорна інтеграційна терапія, сенсомоторна перцептивна терапія:

• Поліпшення координації послідовностей руху -> координаційні навички
• Поліпшення зорово - слухового сприйняття
• Вдосконалення дрібної моторики (наприклад, за словами Жана Ейреса)

Нейрофізіологічна форма терапії (тренування самонавчання):

• грайливе поліпшення продуктивності пам'яті
• Грайливе вдосконалення вміння розмежовувати важливе та неважливе: вдосконалення цілеспрямованого наведення уваги
• грайливий розвиток мнемоніки для саморегуляції
• Поліпшення поведінки за допомогою саморегуляції (без уникнення, але цілеспрямованого навчання / виконання неприємних дій) (наприклад, згідно з Bobath)

Оскільки індивідуальні вимоги та проблеми дитини завжди приймаються за вихідну точку, рішення щодо того, який терапевтичний підхід дотримується, залежить від самої дитини. Починається хороша і цілеспрямована терапія саме там, де це підходить дитині. З терапевтичної точки зору дитину підбирають там, де вона є. Дефекти розпізнаються та усуваються терапевтично.

Ігнорувати успіхи в лікувально-трудовій терапії в галузі СДВГ не можна лише через зростаючий професіоналізм занять трудотерапевтами. До якої міри можна досягти успіху в окремих випадках, не можна оцінювати в цілому. Успіх завжди обумовлений індивідуальними побічними ефектами, зокрема, і побутовою підтримкою.

Терапія з тваринами

Це ґрунтується на тому, що навіть найбільш помітні діти з АДД - стосовно тварин - виявляють себе дуже турботливими та проводять довше, ніж середні періоди концентрації. З часом ви вибудовуєте внутрішній і глибокий зв’язок з твариною і тим самим зміцнюєте її впевненість у собі.

Можливості терапії з тваринами різні. Однак одного тут не слід плутати: терапію з тваринами не можна прирівнювати до "Дитина отримує домашню тварину".
Терапія з тваринами, скоріше, означає, що дитину приводять у зв’язок із спеціально навченою твариною (наприклад, собакою, ...) у відповідний момент. По-перше, дитина проводить деякий час з твариною, наприклад, під наглядом відеокамери.
Як правило, така терапія позитивно впливає на дитину в кількох сферах:

1. Зміцнюється самовпевненість дитини
2. Дитина отримує прихильність від тварини і сприяє його здатності до концентрації та самостійності у поводженні з ним.
3. Вищезазначені аспекти можуть відновити психічну рівновагу дитини

Лікувальна їзда - іпотерапія

Терапевтична їзда / іпотерапія
Лікувальна їзда є особливою формою терапії з тваринами, а також застосовується в галузі терапії СДУГ.
Терапевтична їзда спрямована поряд з Поліпшення рухливості тіла, рухових навичок та розвитку м’язів на будівництво а інтенсивні стосунки з конями з цього в кінцевому рахунку один Підвищення впевненості в собі і Самостійність провокувати. А душевна рівновага можна досягти і дитини таким чином опосередковано на більш тривалі фази концентрації, на зменшення агресії тощо. перенести.

Вправи та СДУГ

Зокрема, в області терапії СДУГ все частіше розглядаються питання включення спорту.
З одного боку, пропонуються різноманітні види спорту, щоб витратити зайву енергію та потренуватися самостійно; з іншого боку, спорт, залежно від виду спорту, вимагає певного рівня командної роботи, який, крім усього іншого, має розвиватися поступово. Це одна з причин, чому діти з СДВГ повинні - навіть більше, ніж «нормальні» діти ідеально підходить для спорту звернути увагу. Не завжди доцільно просто зареєструвати дитину СДУГ у спортивному клубі. Залежно від вираженості симптомів, один тренер, який / не був достатньо поінформований про симптоми та клінічну картину СДУГ, може бути переповнений ситуацією (можливо: конфліктною ситуацією). Тому доцільно не тільки діяти відповідно до інтересів дитини, але й обговорювати конкретні побажання дитини з терапевтом. Крім того, у багатьох місцях є певні терапевтичні заходи, орієнтовані на спорт та під наглядом досвідчених тренерів / терапевтів.

Освітні поради

Батьки з консультацій щодо батьків можуть і повинні завжди використовуватися, коли виникають проблеми у вихованні дітей та молоді, а батьки вже не можуть самостійно вирішити ці проблеми.

Навчально-консультаційні центри охоплюють велику сферу навчальних посібників з вирішення проблем, але можуть запропонувати дуже диференційовані поради та / або допомогу особливим чином.
Для того, щоб батьки змогли звернутися за допомогою до батьківських консультаційних центрів за допомогою, вони повинні спочатку звернутися до них визнатищо вони самі стикаються з проблемами більше не справляється. Це розуміння приходить часто нелегко і, безумовно, є болісно, але цей прийом також є одночасно перший вихід із проблемної зони.
Консультанти з питань освіти є в принципі прикутий до секретності, за умови, що батьки / законні опікуни не звільняють їх від конфіденційності. У разі проблем, які особливим чином поширюються на шкільну зону, заради дитини поради батьків повинні звільнитись від обов'язку конфіденційності. Крім того, слід починати спочатку відкритий і чесний звітувати про наявні проблеми. Це єдиний спосіб забезпечити шанс на допомогу.
Опинившись під т. Зв Початкова зустріч перші факти, що обговорювались, а можливо, вже й деякі причини були визнані, діагностичне обстеження підключити. Після встановлення діагнозу окремі аспекти стають видимими, так що a індивідуальний план підтримки Можна створити, що відпадає від різних терапевтичних областей.
Освітні консультативні центри пропонуються різними організаціями, такими як Arbeiterwohlfahrt, бюро молодіжних служб, діаконська робота або асоціація Caritas. У зв'язку з законним правом батьків на поради щодо батьків, Освітні консультативні центри не тільки по всій країні створений, але також безкоштовно.

Інші форми терапії

Більш детальну інформацію про терапевтичні області СДУГ можна знайти нижче. Зверніть увагу, що різні форми терапії повинні бути змістовно пов’язані між собою відповідно до окремих симптомів дитини, щоб протидіяти синдрому СДУГ.

• Ліки СДВГ
• Психотерапія СДУГ
• Харчування СДВГ та різні форми терапії
• СДУГ та сім'я.
• СДУГ та гомеопатія

Згадані варіанти терапії багато в чому доповнюють один одного. Лікуючий лікар або лікуючий терапевт може вирішити разом з вами, які форми можна поєднувати між собою в окремих випадках. Важливо, щоб окремі симптоми приймалися як вихідний пункт і приймалося рішення.

Інші проблеми СДВГ

• СДУГ
• Причини СДВГ
• Симптоми СДУГ
• Діагностика СДУГ
• Терапія СДУГ
  • Цілюща освіта СДВГ
    • Психотерапія СДУГ
    • Глибинна психологія
    • Поведінкова терапія
    • йога
    • Аутогенний тренінг
  • Ліки СДВГ
    • Метилфенідат
    • Риталін
    • Антидепресанти
  • Дієта СДУГ
  • СДУГ та сім'я
  • Навчальні ігри

Пов'язані теми

• ADS
• Погана концентрація
• Слабкі місця читання та орфографії
• Арифметична слабкість / дискалькулія
• Обдарованість

Перелік усіх тем, які ми опублікували на нашій сторінці "Проблеми з навчанням", можна знайти за адресою: Проблеми з навчанням A-Z