Дитячий розвиток

вступ

Розвиток дитини - важлива фаза в житті людини, яка починається з народження і продовжується через статеве дозрівання. У цей період змінюються не тільки зовнішні, а й внутрішні характеристики, до яких, серед багатьох інших, належить наростаюча неврологічна експресія та зв’язок мозкових структур.

Розвиток дитини можна розділити на руховий, сенсорний, мовний, пізнавальний, емоційний та соціальний прогрес. Кожен розвиток характеризується характерними змінами. Наприклад, під час рухового розвитку дитина спочатку вчиться обертатися, потім сидіти, повзати, а потім ходити. Ці кроки не відбуваються у кожної дитини одночасно та через однакові проміжки часу. Іноді прогресу навіть передує короткий спад у певних навичках.

На розвиток дитини можна позитивно впливати ззовні, оскаржуючи та підтримуючи здібності дитини.

У рамках так званих U-обстежень педіатром окремі фази розвитку та загальний стан здоров'я оцінюються за допомогою відповідних тестів. Таким чином можна виявити і лікувати певні порушення розвитку на ранній стадії.

Детальніше з цього питання читайте на: Ранній розвиток дитини

визначення

З Етап життя людини з часів її народження до статеве дозрівання це називається дитячий розвиток Визначаються. Зовнішні та внутрішні особливості, ось так поведінка і Подумайте зазнають істотних змін. Вони відбуваються у кожної дитини в по-іншому і ґрунтуються на численному досвіді навколишнього середовища та навколишньої території стійкої форми.

першопричина

Причинами численних змін є структурні процеси реконструкції та побудови в структурах мозку. Зв'язки та точки перемикання виникають між нервовими закінченнями, що дають змогу вивчати та впроваджувати нові навички. На цей процес можна стійко впливати враження та переживання, які виникає у дитини в перші роки життя.

У кожній фазі розвитку існують періоди, в яких дитина особливо сприйнятливий до поданих подразників і швидко набуває певних навичок. Якщо такі подразники відсутні або немає можливості їх сприйняття, то це іноді може призвести до важких порушень розвитку.

• Моторний розвиток охоплює рухи та послідовності рухів, що варіюються від перших рухів за прийом їжі до координації при розмові.
• Розвиток органів чуття, з якими дитина сприймає своє оточення та обробляє враження, підсумовується під терміном сенсорний. Окрім дегустації, відчуття та запаху, це також включає бачення та слух. На оволодіння мовою особливо впливає адекватний слух.
• Під час соціального розвитку дитина вчиться зв’язуватися та взаємодіяти з іншими людьми на основі функціонуючих відносин мати-дитина. Міцний зв’язок батько-дитина тісно пов'язаний з позитивним емоційним розвитком. Придбання мови також виграє на цій основі.

У цьому контексті масаж дитини позитивно впливає на стосунки з відповідними батьками. Будь ласка, прочитайте нашу статтю з цього приводу: Дитячий масаж

• Когнітивний розвиток характеризується засвоєнням розумових та інтелектуальних навичок. Прикладами є вирішення проблем та вміння запам’ятовувати та сприймати.

Судження про розвиток дитини

Існують на кожному етапі розвитку Віхищо о 95% дітей за аналогічний проміжок часу. Ви служите одному об'єктивна оцінка розвитку дитини і, у разі невиконання, може звернути увагу на можливу затримку розвитку на ранній стадії.

Для спостереження та своєчасного виявлення використовуються т. Зв U іспитипроводиться педіатром. Є десять призначень на іспит до шестирічного віку. Перший відбувається одразу після народження, тоді як наступні спочатку з інтервалом місяців і нарешті років. Слідом за U9 на шостому році життя слідують U10 та U11 до 10-го та J1 і J2 до тих пір, поки 17-й рік життя. (будь ласка, зверніться до: Обстеження U11). Перші одинадцять медичних оглядів проводиться лікарем Медичне страхування прийнято.

1-й рік життя

Уже в перші три місяці життя дитина засвоює певні навички, що дозволяють робити перші рухи та вступати в контакт із оточенням. Рухові функції, такі як підняття голови або нахил на передпліччя, здійснюються з положення схильного. Об'єкти, що цікавлять, активно сприймаються. Дитина намагається не втратити його з куточка ока, повертаючи голову. Це повертає посмішку незнайомих і знайомих людей.

Детальніше по темі: Коли малюки звертаються?
Ваша дитина спить неспокійно? Дізнайтеся більше про: Як я сповиваю дитину?

Після півроку дитина хапає предмети рукою і дає їм рухатися з правої в ліву руку і навпаки. Якщо ви допоможете йому в сидячому положенні, він може самостійно тримати голову і рефлекторно згинати руки. Дитина знає про довкілля. Погладжування і говоріння викликають позитивні реакції. Правильне виношування дитини протягом цього часу також важливо для його розвитку (дивитися також: Дитяча підвіска або слінг - який найкращий спосіб транспортувати свою дитину?).

На дев'ятому місяці дитина повинна мати можливість сидіти в основному без проблем. Його цікавість виявляється при детальному огляді предметів, які сприймаються всіма почуттями. Доглядачі та незнайомці усвідомлюються дитиною свідомо.

В кінці першого року життя моторний розвиток просунувся настільки далеко, що дитина може витягнути себе у положення стоячи на нерухомих предметах і здійснювати скоординовані рухи пальцем. Він починає активно шукати контакту з однолітками і шукає речі, які були приховані від його очей.

Будь ласка, прочитайте нашу тему з цього приводу Розвиток у дитини.

2-й рік життя

В першої половини другого року життя чи дитина не тільки в цьому успіху Підставка, але також Ходьба з підтримкою. Під час перших спроб ходьби ті, хто знаходиться на цій стадії розвитку, можуть бути фізіологічними Скріпіть ноги дитині допомагають надати ходу більшої стійкості. Об'єкти ретельно оглядаються і випробовуються під час гри. Прості ігри, the Мелодії, Рими або Рухатися приносять радість дитині.

До 18 місяців може дитина стояти вільно і йти. Це просто не може прості підказки слідують, але також деякі встановлені правила. Ігрова поведінка більш зріла, що проявляється, наприклад, у перших рольових іграх.

Біля Кінець другого року життя може дитина бігати і точні рухові рухи виконувати, як розгортати цукерку. Азартна поведінка також більш самостійнийякі прихильні рольові ігри більш зрілі.

3-й рік життя

в третій рік життя дитина має можливість безпечно стрибати невеликий уступ і може завжди точніші рухи пальцями Бігти. Це малює свої перші картини і любить ставити себе в гру під час гри інші люди всередині. У взаємодії з батьками він намагається їх поведінку та вчинки наслідувати.

4-й рік життя

Біля Кінець четвертого року життя дитина безпечно їздить на одному Бобі машина або трицикл. Право Тримаючи ручку, все більш складні рольові ігри та Ш питання (ВООЗ? Як? Де? Що?) є подальшими віхами розвитку. Дитина може зосередитися на певних речах фокус і показує, як поводитися з іншими дітьми соціальна поведінка.

5-й рік життя

На п’ятому році життя дитині вдається узгоджено підніматися та спускатися сходами та розумно користуватися ножицями під час занять рукоділлям. Взаємодія з іншими дітьми посилюється. Під час гри ролі стають більш детальними, ігри, які передбачають побудову речей, стають більш поширеними.

Для більш детальної інформації також читайте статтю: Розвиток у малюка

6-й рік життя

До шести років дитина повинна мати рухові навички самостійно одягатися та роздягатися, кілька секунд стояти на одній нозі та вміти кидати та ловити м'яч. Наскільки впевнено вони можуть їх координувати, для кожної дитини різне. У сприйнятті дитини зростає потреба зрозуміти навколишнє середовище. Він шукає власних пояснень. Взаємодія з іншими дітьми в цьому розділі передбачає інтеграцію в групу та досягнення компромісів.

Дитина ходить до школи і засвоює інші соціальні навички та виростає. Статеве дозрівання може починатися з 8 років. Це робить, напр.помітно через початок лобкового і пахвового волосся.

Читайте далі: Що відбувається в пубертатному періоді?

Мовний розвиток

The розвиток дитячої мови не залежить лише від достатнього Слухова здатність, але і від численні зовнішні фактори і розвивається паралельно з придбанням більш соціальні і емоційні навички.

В перші місяці життя дитина виражає себе насамперед через Кричати і опосередковує це певні потреби. Перший, т. Зв Фаза бабла ставить між 2-м і 3-м місяцем а. Дитина це вчиться рухові основи говоріння в якому він видає охолоджуючі та шумні звуки. У другій фазі лебіння з 4-го по 7-й місяць дитина висить одиничні склади один за одним і наслідували одиничні голосні.

в 8 - 12 місяць може дитина Розумійте мову все частіше і використовує перші слова типу "матуся"і"батько“.

У ході роботи другий рік життя дитина спочатку розмовляє Речення з одного словаякі переважно стосуються відповідної ситуації, пізніше Два словосполучення. Також Підказки стати все більше розуміється і слідували. Лексика складається з о 50 слів.

Між 2-й і 3-й рік життя дитина більше підходить і більше слів на, розширює речення три слова і приймає слово "Я«У його використанні.

The Фаза опитування лежить між 3-й і 4-й рік життя. Також використовував дитину більше підрядних застережень.

У подальшому курсі Довжина запису, а також лексика до. З вступом до Шкільний вік, дитина може розповідайте історії, які ви чули раніше і є граматичний завжди безпечніше.

Профілактика порушень розвитку дитини

Порушення розвитку в ранньому дитинстві можна своєчасно виявити та заохотити, якщо батьки, педіатри та педагоги тісно співпрацюють один з одним.

Загалом, навички переважно розвиваються через подання певних стимулів та здорові стосунки батько-дитина. У певні часові рамки діти особливо сприйнятливі до засвоєння певних навичок. Читання історії перед сном, відгадування ігор та творчих завдань, таких як малювання та ремесла, можуть полегшити освоєння завдань розвитку. Дітей слід зміцнювати у своїх вже набутих навичках та заохочувати інших.

Детальніше по темі: Короткий ріст

Порушення розвитку у дітей також можуть виникати внаслідок неправильного або неправильного харчування.

Будь ласка, прочитайте нашу тему з цього приводу: Веганська дієта для дітей - шкідлива чи безпечна?