Вивчення Проблеми-The

Розлади мови

визначення

Якщо діти не можуть розвинути нормальну мову чи розвиток мови, пізніше виникають розлади. Окрім затримки розвитку мови, розлади мови та мовлення в Стукання, бурчання і заїкатися висловити.

Для того, щоб можна було дати оцінку мовному розвитку, педіатри, лікарі з вух, носа та горла, психологи, педагоги та логопеди зорієнтуються на етапи розвитку мови, що виникли з досвіду.

Мовний розвиток

Мова є важливим засобом спілкування для нас людей. Нормальний розвиток мови починається приблизно на другому місяці життя з «балаканини» і завершується оволодінням мовою у семирічному віці.
Лексика, стиль, вимова та довжина речення, звичайно, розширюються та вдосконалюються в міру дорослішання. У таблиці наведено огляд розвитку мови дітей. Це результат років спостережень. Відхилення різняться від людини до людини і не повинні представляти аномалію!

Вас також можуть зацікавити: Мовний розлад у дітей

З 2-го місяця: Лаллен = перші голосні, крики
З 8-го місяця: повторні спроби та деяке розуміння мови
З 1 курсу: Перші слова
У віці 1,5 року: двоскладні речення "да мама"
У віці 3 років: багатоскладні речення "йди до бабусі сьогодні"
З 4 років: граматично правильні речення, вимова іноді все ще неправильна
У віці 7 років: засвоєння мови закінчено, вступна кваліфікація в початковій школі

Для нормального розвитку мови потрібна функціонуюча система декількох органів. М'язи обличчя, язик, щелепа та зуби, гортань і голосові зв’язки, мозок, дихання та черевні м’язи повинні координуватися разом для забезпечення нормального розвитку мови.

Чи є пошкодження в одному з цих органів (наприклад, Макроглосія = язик занадто великий; Параплегія in spina bifida) розвиток мовлення може бути більш важким і затримкою.
Через безліч причин, властивих уповільненому або дефектному мовному розвитку, до пошуку причини (етіології) також беруть участь різні фахівці. До них належать насамперед педіатри, дитячі та підліткові психіатри, ЛОР-лікарі, неврологи та логопеди (логопеди).

Які форми існують?

Строго кажучи, повинні бути порушення мови і мовленнєві розлади незалежно визначатись одна від одної.

Говорять про порушення мови, коли здатність формувати мову порушена на неврологічному рівні. Це означає, що людина з порушенням мови психічно нездатна до формування мови. Розлади мовлення можна диференціювати між різними проявами. Розвиток мови може затягнутися або відсутній, і людина може втратити здатність говорити і розуміти мову. Це явище називається афазією і виникає, наприклад, при деменції Альцгеймера або після інсульту. Окрім неможливості генерувати мовлення, буває також, що порушується лише розуміння мови. Тож люди все ще можуть чути, але вони не розуміють, про що йдеться.

На відміну від мовного розладу порушується не мовний розлад мови, а не мовний рівень. Розлад мовлення призводить до того, що розуміння мовлення та розвиток мови нормальні, але артикуляція порушена. Що стосується порушення мови, можна розрізняти порушення потоку мови, такі як заїкання, і порушення мовленнєвих навичок мовлення, наприклад ліс.

Що таке експресивний розлад мови?

Виразний розлад мови розуміється як розлад мовного розвитку, що впливає на використання мови. Це означає, що зацікавлена особа розуміє мову, але не здатна адекватно виразити себе. Таким чином, діти не в змозі виразити себе відповідно до рівня їх інтелекту.

Діапазон експресивних мовних розладів великий, може бути відсутність мови або повна відсутність мови. Постраждалі намагаються компенсувати мовний дефіцит за допомогою міміки та жестів. З іншого боку, розуміння мови не впливає на експресивні розлади мови. На відміну від експресивного розладу мови, сприйнятливий розлад мови порушення розуміння мови.

Підформи мови та мовленнєві розлади

Що таке заїкання?

Затоптування, дислалія, дислалія, англ. Стаммер
Це помилки утворення звуку та порушення артикуляції. До 4-х років помилки утворення звуку вважаються нормальними. Найпоширенішою формою штампування є lisp, при якому S-звуки утворюються неправильно.

Що таке бурчання?

Гуркіт, англ. Батаризм

Гуркіт - це мовленнєвий розлад, при якому люди говорять дуже швидко або темп мовлення коливається. Крім цього нерегулярного темпу мовлення, частини речення також частково опущені. Це можна виразити в тому Злиття слів разом або Частини залишені стати. Людині з бурчанням мовного розладу може бути дуже важко зрозуміти. Іноді сказане зовсім незрозуміле. Постраждалим важко контролювати свою мову.

Те, що співрозмовники часто не розуміють, про що йдеться, і не потрібно ставити запитання, може спричинити страх говорити серед постраждалих. Ще одна характеристика бурхливого розладу мови полягає в тому, що постраждалі мають труднощі в структуруванні сказаного. Прямо пов'язана проблема полягає в тому, що дуже важко сформулювати речення по-різному, якщо людина, з якою ви розмовляєте, не зрозуміла цього і запитує.

Страждаючі можуть навчитися говорити повільніше і з наголосом за допомогою різних технік. Якщо ви говорите повільно і обережно, мова стає більш зрозумілою, а розлад мови займає заднє місце.

Що таке заїкання?

Заїкання, Balbuties, англ. Заїкатися

Заїкання - це порушення потоку мови, викликане порушенням координації мовних м’язів. Часті переривання та повторення звуків. Можна виділити дві форми заїкання, з одного боку - клонічна форма, де звуки повторюються на початку слова, напр. "Б-В-В-уч"А з іншого боку тонізуюча формау якому звук виводиться всередині слова, наприклад "Ко-ф-ф-ф-фер“.

Заїкання часто виникає без видимих причин, і немає доказів того, що заїкання викликане нервозністю. Однак заїкання посилює нервозність і може викликати занепокоєння. Заїкання можна лікувати різними методами, тому симптоми можуть бути полегшені, а заїкання менш виражене. Однак заїкання не піддається лікуванню.

Більше інформації можна знайти тут: заїкатися

Загальні причини порушень мови та мови

Точна причина різних мовних розладів часом не відома. Скоріше, підозрюється порушення різних впливів на розвиток мови.
Вчені називають це "багатофакторний генезис“.

То які фактори можуть впливати на мовний розлад? Наступні пункти перш за все повинні підготувати батьків до початкового обговорення з педіатром. Батьки спочатку матимуть справу з цими чи подібними питаннями та поясненнями:

Генетичні фактори
Помилка попередньо запрограмована з самого початку. Чи є інтелектуальна інвалідність? Чи є аутизм (патологічна егоцентричність, неможливість налагодити контакт)?
Соціальні фактори
Чи невірна мова та розмова батьків? Чи сприймається мова лише через телебачення? Чи багато сперечається і чи використовується мова для боротьби в сім'ї?
Культурні фактори
Чи майже в сім’ї немає розмов? Чи росте дитина двомовною? Ви часто змінювали школи та проводили час за кордоном?
Психологічні фактори
У дитини взагалі є якийсь потяг говорити? Чи є гальмування щодо мовного вираження? Чи стимулюється це говорити? У дитини є аудиторія?
Сенсорні фактори
Чи правильно дитина чує? Цікавить його середовище? Чи є відповідні реакції на ситуацію? У вас аутизм?
Рухові та фізіологічні фактори
Чи є Лицьові м’язи, Жувати, кричати? Чи нормально був розвиток зуба? Чи може бути пошкодження мозку? Чи є відомі аварії чи падіння?

Як розпізнати порушення мови у своєї дитини?

Існують різні форми порушень мовлення, тому вони можуть виражати себе по-різному. Так звані розлади мовлення, такі як Стаммер, заїкатися або Гуркіт. За допомогою цих форм ви бачите, що спосіб розмови незвичний і не відповідає мові, до якої ви звикли. Батькам складніше розпізнати, коли діти починають говорити занадто пізно і розуміють мову.

Існують вказівки щодо того, що діти повинні вміти робити в якому віці, але, як батько, без професійної підтримки важко зрозуміти, чи здатна дитина говорити лише трохи пізно або чи є дійсно явний розлад мови. Тому доцільно відвідувати звичайні огляди у педіатра, оскільки це також може виявити порушення в мовному розвитку.

Дізнайтеся більше про це в розділі: Порушення мовлення у дітей

Діагностика порушень мови та мовлення

Зазвичай батьки помічають розлад мови чи мови. Батьки можуть помітити розлад лише випадково або припустити, що воно зменшиться з віком. В сумнівах батьки повинні бути першими інформувати освітянських вчителів.
Вчителі дитячих садків та вчителі початкових класів часто мають гарне відчуття щодо мовної діяльності, якої має досягти насправді певна вікова група.

Однак точна консультація та діагностика мають місце у фахівця. В першу чергу слід проконсультуватися з педіатром. При необхідності він організує направлення до ЛОР-лікаря або логопеда. Все поставить мовленнєві здібності дитини стосовно віку та стадії розвитку.

Напружена і незрозуміла мова може, наприклад, все ще має бути цілком нормальним і не повинно викликати занепокоєння у батьків.

Деякі лікарі ЛОР мають додаткове позначення "Фоніатрія та педавдологія". Ці фахівці ЛОР зазвичай знайомі з діагностикою та лікуванням порушень мови та мовлення.

Ліки

Ще немає препаратів проти самого заїкання, проте ліки проти напруги та тривоги (тривоги) можуть полегшити певні ситуації і тим самим поліпшити симптоми.

Дитячі та юнацькі психіатри можуть дати найкращі поради з цього приводу. Ви маєте багатий досвід терапії тривоги та знаєте спектр препаратів проти тривоги (Анксіолітики).

Дізнайтеся більше на: Огляд тривожних розладів

Коли заїкається відчуття полегшення?
Що повинно супроводжувати кожну терапію?
Що можуть робити батьки та вчителі?

Коли вихователі заїкаються слухайте терпляче, нехай він закінчить і відповість розумінням, це, як правило, призводить до радості говорити заїкатися і полегшує йому контроль над власним потоком мови.

Заїкання не повинно розглядатися в сім’ї. Навпаки, коригувальні втручання інших, нетерплячість та неприйнятність сприяють стресовій ситуації та ускладнюють розмову зацікавленої людини.

Останнє в основному відбувається в школі. Діти швидко розуміють, що можуть послабити і образити свого заїканого однокласника, раді виправити їх і дратувати посмішками і незнанням. Тому батьки та вчителі не повинні боятися відкрито звертатися до ситуації на уроці, щоб звернутися до розуміння своїх однокласників!

Зацікавлена особа зазвичай не любить говорити про таке дражнити і вміло приховує свій сором від вихователів та батьків.
Тут також слід проводити відкриті бесіди час від часу, щоб оцінити ситуацію з дитиною і, якщо потрібно, вжити заходів.

Підтримуючі форми терапії

Логопедія

Логопедія - це спеціальність у медицині, яка займається порушеннями мови, голосу, мовлення, слуху та ковтання. Логопеди особливо важливі для ранньої діагностики порушень у дітей, які могли б призвести до порушення розвитку мови у дитини. Тож це треба визнати, коли дитина говорить занадто пізно.

Крім того, потрібно знайти причину затримки розвитку мови. Часто причиною цього є втрата слуху у дитини, яку необхідно розпізнавати та лікувати якомога раніше, щоб дитина могла якнайшвидше спілкуватися з навколишнім середовищем. Часто логопеди мають справу не тільки з розмовним словом, але і з ними консультуються Розлади засвоєння письмової мови представити, що раніше Слабкість до читання та орфографії називався.

Вік логопедичної терапії широкий і включає всі вікові групи. Окрім дітей із порушеннями мови та мовлення, лікуються також дорослі, у яких виникли проблеми з мовленням через різні захворювання. Терапія при ковтанні також важлива для цієї групи пацієнтів, оскільки часто спостерігаються порушення ковтання.

Трудотерапія

Трудова терапія - це форма терапії, в якій досягається цілеспрямоване заняття, яке має більше сенсу для особистості, зміцнюючи відповідну особу, щоб він міг справлятися з повсякденним життям і тим самим покращувати якість життя. Трудотерапія може підтримувати тривале логопедичне лікування та підтримувати розвиток мови. Таким чином, рухові навички дитини можуть бути закріплені грайливо.

Мовленнєві розлади через стрес

Розлади мови можуть бути спровоковані стресом. За певних обставин стрес може призвести до афазії, а це означає, що зацікавлена людина може раптом більше не говорити. Ця афазія може виникнути особливо в гострих стресових ситуаціях, наприклад, після автомобільної аварії або втрати коханої людини. Ця афазія може бути тимчасовою або, у дуже важких випадках, постійною.

З мовленнєвими розладами доводиться диференціюватися. Хоча заїкання не викликається стресом, саме заїкання може викликати стрес у постраждалих. Бурхливість може бути спровокована стресовими ситуаціями, якщо вона може бути навмисно придушена в нормальних умовах.