Структурування спортивних показників

визначення

Структуризація спортивних показників є дуже важливою підгалуззю навчальної науки. Мета - з’ясувати, які особливості (Часткове обслуговування, навички тощо) Мають вплив на досягнення спортивних показників.
Наприклад, спринт на 100 метрів: якими здібностями та навичками повинен володіти спортсмен, щоб досягти оптимальних показників у спринті на 100 метрів.
Окрім структурування, є ще 2 сфери відповідальності за навчання науки:

  1. Забезпечення змістовних / автентичних процедур контролю (Які методи вимірювання можна перевірити?)
  2. Визначення порівняльних стандартів (Які здібності / вміння повинні мати спортсмени певної групи, наприклад, учні 5 класу?)

вступ

Структуризація спортивних показників розуміється як тип моделювання.
Модель розглядає себе як зменшений образ реальності, що відповідає суттєвим аспектам оригіналу.
3 типи моделей:

  1. Детерміновані моделі
  2. Індетерміновані моделі
  3. Комбіновані моделі

1. Детерміновані моделі дозволяють повне пояснення спортивних показників. Таким чином, відмінності в ефективності конкуренції можна пояснити на 100%. (Наприклад, спринт 400 метрів: загальний час на 4 100 метрів)

t400 = f (t1, t2, t3, t4)

Повні пояснення відхилення також можливі в біомеханіці. Таким чином, точна відстань у пострілі є результатом з Швидкість зльоту (V0), з Висота вильоту (h0) і дес Кут вильоту (? 0)

2. Індетерміновані моделі не забезпечують 100% уточнення спортивних показників. Таким чином, дальність пострілу є результатом здатності (Максимальна міцність, Стрибкова потужність, спринтерська сила, вибухова сила тощо), точне визначення результатів змагань неможливо.

wball = f (MK, SK, EK тощо)

3. Комбіновані моделі надати точне пояснення / пояснення дисперсії на найвищому рівні, лише неповне пояснення дисперсії на нижчих рівнях.

Процедура структурування

Структурування спортивних показників будується в три незворотні кроки:

  1. Ієрархія відповідно до ознакових груп
  2. Взаємовідносини внутрішнього порядку
  3. Пріоритетність впливаючих факторів

1. Ієрархія відповідно до ознакових груп

Під ієрархізацією спортивних показників розуміється класифікація часткових результатів / впливаючих змінних на різних рівнях пояснення, які незворотно будуються один на одному. (Які характеристики важливі для продуктивності)
Ієрархія - це перший крок у навчальній діагностиці ефективності науки та відбувається у вертикальному напрямку. Чим вище, тим складніше. Ієрархія заснована на науково-теоретичний Міркування.
2 Придатними моделями для ієрархізації є:

  1. Ланцюги відрахування (BALLREICH)
  2. Службові піраміди (ОСТАННІЙ ЕЛДЕР)

2. Взаємовідносини внутрішнього порядку

Цей крок стосується взаємозв'язку між окремими впливаючими змінними в межах рівня та співвідношенням між впливаючими змінними між рівнями:

  • рівень-іманентний: Взаємозв'язки характеристик у межах рівня
  • через рівні: Взаємозв'язки між ознаками різних рівнів пояснення

При аналізі відносини будуть Кореляційний аналіз і Факторний аналіз б / в.

короткий: Якщо співвідношення індивідуальних особливостей є високим, це призводить до економії навчальної підготовки до навчальної практики. (позитивні ефекти передачі, наприклад, при тренуванні максимальної сили, вибухова сила також покращується)
Приклад 10 боротьби: Які дисципліни в поєдинку 10 мають високу кореляцію? - Спрінт на 100 метрів і стрибок у довжину поліпшуються аналогічно з тим же тренуванням. 100 метрів і кидок ковзання корелюють дуже погано.

  • позитивні внутрішні стосунки (Тренувальна функція A покращує функцію B, див. Вище)
  • негативні внутрішні стосунки (Тренувальна характеристика A погіршує характеристику B, аеробну витривалість та силу спринту)
  • незалежні характеристики (Навчаючи характеристику А, немає ні поліпшення, ні погіршення)

3. Визначення пріоритетності впливаючих факторів

Створюються пріоритети навчальних цілей. Йдеться про визначення провідних характеристик послуги.
Прикладами провідних характеристик є:

  • Швидкість запуску в стрибку в довжину складає близько 2/3 результатів змагань --> Тому джемпери повинні мати високу спринтерську здатність
  • Максимальна сила - 3/5 потужності пострілу --> Таким чином, ударники повинні приділяти велике значення тренуванню їх максимальної сили.

Метою є створення каталогу пріоритетів, який визначає навчальність, але зауважте: порядок навчальних цілей та порядок окремих впливових змінних не повинні відповідати в каталозі пріоритетів. Фактор, що впливає, має сенс лише тоді, коли його можна навчити.

Чотири кроки для визначення пріоритетності впливу змінних (не оборотна):

  1. Визначення всіх гіпотетичних характеристик, що стосуються ефективності. (Що може бути важливим? Не доведено науково!)
  2. Визначення всіх логічно важливих характеристик. (Очевидні)
  3. Визначення всіх емпіричних та статистичних характеристик, що стосуються результатів. (Значущість була доведена за допомогою аналізу дисперсії або аналізу кореляції)
  4. Визначення послідовності емпірично-статистично значущих характеристик. (Це каталог пріоритетів: визначається коефіцієнтами кореляції, середньою різницею між групами продуктивності, вираженими у стандартних значеннях, коефіцієнтами регресії від багаторазового кореляційного та регресійного аналізів)

Ще два кроки щодо визначення пріоритетності навчальних цілей:

5. Визначте функції, які будуть оптимізовані лише та ті, які будуть максимально використані. (Більше співвідношень. Приклад максимальної сили: вона повинна бути максимальною для важкоатлетів, оптимальною лише для спринтерів)
6. Визначення навчальності характеристик. (Наприклад, розмір тіла особливо важливий у баскетболі, але тренованість дорівнює 0. Тільки впливати на змінні, які можна тренувати, має сенс. Диференціація на: специфічні для здібностей, вік, стать та кваліфікацію)

Підсумок

Структуризація спортивних показників незамінна для оптимальної підготовки у навчальній практиці. Тільки ті, хто розуміє, як виходить результат, можуть покращити конкуренцію завдяки належній підготовці. Перш за все, окремі впливові змінні визначаються в ієрархії, щоб проаналізувати взаємозв'язки між характеристиками на подальшому кроці внутрішнього порядку, щоб можна було створити каталог пріоритетів на останньому кроці.